Was wir tun

Der Schwerpunkt dieses Handlungsfeldes liegt auf der Entwicklung von vielfältigen und kreativen Bildungsformate wie Workshops, berufsspezifischen Fortbildungsveranstaltungen oder SkillsLabs. Wir adressieren mit unseren Bildungsangeboten insbesondere Personen in Pflege- und Gesundheitsberufen. Die Inhalte sind rund um das Thema Planetary Health angesiedelt und werden berufsgruppenspezifisch angepasst und vermittelt. Der Fokus liegt dabei auf der Vermittlung von transformativen Handlungskompetenzen.

Unsere Arbeit findet aktuell überwiegend im Rahmen folgender Projekte statt:

• „Praxisanleitende in Pflege- und Gesundheitsberufen als Schlüsselpersonen für BBNE (BBNE-PfleGe)“: In diesem Projekt entwickeln wir ein berufspädagogisches Fortbildungsangebot für Praxisanleitende zur Stärkung nachhaltigkeitsbezogener Kompetenzen. Das Projekt wird im Verbund mit dem Deutschen Berufsverband für Pflegeberufe e. V. (DBfK) und der Berliner Bildungscampus für Gesundheitsberufe gGmbH (BBG) durchgeführt und vom BMBF gefördert.
• „Hitzeschutz in der Pflege: Lehr- und Lernmaterialien für Schule und Praxis (HiP)“: In diesem Projekt arbeiten wir im Verbund mit ecolo und der evangelischen Hochschule Berlin. Das zukünftige Modul „Hitzeschutz“ zielt darauf ab, angehende Pflegefachpersonen auf die Herausforderungen von Hitze vorzubereiten. Sie lernen, Risikogruppen zu identifizieren, präventive Maßnahmen umzusetzen und sich selbst vor den Auswirkungen von Hitze zu schützen. Das Modul wird im Auftrag des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) entwickelt. Informationen zum Projekt finden Sie auf der Website des BIBB. 
• Im Auftrag der Stiftung Gesundheitswissen entwickeln wir Schulungsformate für Lehrkräfte der Sekundarstufe I zur Förderung von psychischer Gesundheitskompetenz und Planetary Health in der Lebenswelt Schule.
• Gemeinsam für Pflege & Planetare Gesundheit: Gemeinsam mit der BARMER, Volkssolidarität Bundesverband e.V. und BAGSO – Bundesarbeitsgemeinschaft der Seniorenorganisationen setzen wir uns dafür ein, Gesundheitsförderung und Prävention in der teilstationären Pflege neu zu denken, im Sinne einer zukunftsfähigen, klimaresilienten und gesundheitsfördernden Versorgung. Das heißt: Wir stärken die Gesundheit von älteren Menschen und Pflegekräften und leisten gleichzeitig einen Beitrag zu ökologischer Nachhaltigkeit.

Die angebotenen Bildungsformate orientieren sich an den Ansätzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und transformativer Bildung. Durch transformatives Lernen und Lehren gehen die entwickelten Bildungsformate über die reine Wissensvermittlung hinaus: Sie adressieren Unsicherheiten und Dilemmata (z.B. Zielkonflikte zwischen Gesundheits- und Klimaschutz), vermitteln die Fähigkeit des Perspektiv- und Wertewandels, sind ausgerichtet auf Handlungsoptionen und sprechen die Teilnehmenden als aktive gesellschaftliche Akteur*innen (Change Agents) an.